頂層設計，提升素養(yǎng)
——張宇老師的數(shù)學教學研討課
2019年10月24日，高一數(shù)學組張宇老師在階梯教室上一堂新課改新課標新教材教學研討課，課程題目是“函數(shù)的奇偶性”。本節(jié)課主要講了四大部分內(nèi)容：1、函數(shù)的奇偶性定義。2、判斷函數(shù)的奇偶性。3、根據(jù)函數(shù)奇偶性分類。4、常用結(jié)論。
張宇老師在階梯教室授課
在課程開始時，教師由生活中的圖形對稱導入，引出數(shù)學中圖象的對稱，將數(shù)學抽象和直觀想象結(jié)合起來，便于學生理解。在授課過程中，教師在概念的獲得、形成和應用上做了新嘗試，把概念的形成與同化做了融合，對概念的內(nèi)涵和外延剖析到位，講解得明白細致，邏輯性強。
學生們在黑板上進行演示
學生們聽課態(tài)度認真
在課程結(jié)束后，教改科研室范文濤主任和數(shù)學組教研組長楊香文老師對本節(jié)課進行了深度點評。授課教師注重以學生為主體，突出對方法的指導和對易錯點的提醒，提問后對學生的回答點評得及時、準確、到位?？梢哉f，這是一節(jié)充分培養(yǎng)了學生數(shù)學抽象素養(yǎng)的研討課。
教改科研室范文濤主任對本節(jié)課進行精彩點評
數(shù)學組教研組長楊香文老師對本節(jié)課進行精彩點評
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