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教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)路徑

專家簡(jiǎn)介：熊德明，華中師范大學(xué)教育學(xué)博士、加拿大布魯克大學(xué)訪問學(xué)者、湖北文理學(xué)院國(guó)培首席專家、湖北省國(guó)培專家?guī)鞂＜?、湖北大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師、湖北文理學(xué)院教育學(xué)院副院長(zhǎng)、湖北文理學(xué)院教育學(xué)院教師教育中心教授。

       2019年12月13日，湖北省國(guó)培專家?guī)鞂＜?、華中師范大學(xué)教育學(xué)博士熊德明教授來我校講學(xué)，講座題為“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)路徑”。本次講座是渤大附中教育集團(tuán)名師大講堂第八講，共包含四大部分內(nèi)容：教師要持續(xù)進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的原因、專業(yè)發(fā)展內(nèi)容、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)的路徑。專家通過系統(tǒng)而深入地講解相關(guān)知識(shí)，為教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展繪制了藍(lán)圖，指明了方向，極具實(shí)用價(jià)值，讓集團(tuán)內(nèi)廣大教師開闊了眼界，提升了格局。

育名家熊德明教授來我校講學(xué)

       熊教授指出，教育教學(xué)改革要求教師要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的要求。教師應(yīng)是學(xué)習(xí)者、研究者和合作者，是潛力無(wú)窮、持續(xù)發(fā)展的個(gè)體。教師專業(yè)與成熟專業(yè)相比，除了文本知識(shí)之外，更需要實(shí)踐的智慧、人文的精神。教師可通過閱讀、反思、寫作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等途徑不斷實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。在講座中，熊教授著重強(qiáng)調(diào)了教師要多進(jìn)行教育教學(xué)反思，多寫教育日記，將成功經(jīng)驗(yàn)和有待改進(jìn)之處形成文本材料以便隨時(shí)翻閱。

       教育集團(tuán)采取“引進(jìn)來、走出去”的戰(zhàn)略吸收外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，旨在打造具備精湛專業(yè)技能的教師隊(duì)伍。面對(duì)新時(shí)代與新形勢(shì)，只有具備專業(yè)發(fā)展這個(gè)“源頭活水”，集團(tuán)內(nèi)教師才能走得更遠(yuǎn)，集團(tuán)也能不斷提檔升級(jí)。

集團(tuán)內(nèi)教師積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席

小貼士：教育日記

1、寫教育日記的好處：反省教育、提供資料、消除壓力。

2、教育日記記什么：記錄一些名言警句、記錄成功的教育事例、記下失敗的案例、記重要的教育理念、記下與學(xué)生的交流、記錄自己的觀察和實(shí)驗(yàn)。

3、教育日記的五條原則：要有一個(gè)主題、要有一個(gè)標(biāo)題、重復(fù)的事情不再記、一段時(shí)間應(yīng)有一個(gè)記錄中心、要經(jīng)常整理自己的教育日記。