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學(xué)以致用，“自由呼吸”

               ——李現(xiàn)堯老師的研討課

2018年11月23日下午，高一生物組李現(xiàn)堯老師在階梯教室上了一堂新課改研討課，題為“呼吸作用的影響因素及應(yīng)用”。在教學(xué)導(dǎo)入中，教師給學(xué)生播放了東北酸菜的制作過(guò)程，從學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象切入，既聯(lián)系生活，又融入生物學(xué)知識(shí)，吸引學(xué)生快速融入到課堂里。在課堂教學(xué)中，李老師沒(méi)有局限于一種教學(xué)方法，而是靈活運(yùn)用了追問(wèn)點(diǎn)撥法、模型構(gòu)建法、應(yīng)用探究法等，使預(yù)設(shè)的問(wèn)題有效生成。教師制作的一張張擬人化小圖片，從結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)與能量的角度，幫助學(xué)生發(fā)展了生命觀，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中遇到的一些問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在課堂小結(jié)中，教師利用練習(xí)題來(lái)鞏固提高，課堂結(jié)構(gòu)完整，節(jié)奏掌控到位。整節(jié)課，學(xué)生作為課堂的主體主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考，洋溢著飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情，始終徜徉在知識(shí)的殿堂中“自由呼吸”。

在李現(xiàn)堯老師的研討課結(jié)束之后，教改科研室范文濤主任、教務(wù)處梁博主任和生物備課組組長(zhǎng)張育旗老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)?？梢哉f(shuō)，這是一節(jié)符合新課改“生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任”這幾大學(xué)科核心素養(yǎng)的課。

至此，高一九大學(xué)科的新課改研討課已全部圓滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)培訓(xùn)、教研、研討課一系列活動(dòng)，我校教師對(duì)新課改有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)教學(xué)方向有了更準(zhǔn)確地把握。在教學(xué)相長(zhǎng)中，師生都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，課堂的效率延伸到了課外；在聽(tīng)課與評(píng)課中，教師們積極參與、認(rèn)真記錄，參與評(píng)課的教師們毫無(wú)保留地交流經(jīng)驗(yàn)并指出課程需要進(jìn)一步完善的地方，共同提高，共同成長(zhǎng)，體現(xiàn)出我校教師團(tuán)結(jié)互助的凝聚力，注重教育教學(xué)的責(zé)任心?？偨Y(jié)過(guò)去、立足現(xiàn)在、展望未來(lái)，我校會(huì)繼續(xù)扎實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。